墨成（ぼくせい）2023.6

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髙橋八重子_作品 — 髙橋八重子
難しい「動静」を科学的に観察した臨書です。
この佐理の草書を感情的でも乱暴でもなく、繊細に躍動的に捉え、
整然として、息の長い字形を俯瞰的に運筆しています。

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高橋奈那_作品 — 高橋奈那
勇ましくありながら泰然と構え、懐が深い顔真卿の書は、
楷書よりも行草書が評価は高く、筆力が表わされていると感じます。
思いを深くし悠然と運んだ奈那さんの筆力には強い意志が込められています。

隨念理沙_作品 — 隨念理沙
「風信帖」は空海が宗教界に大きな影響力のある最澄を意識した書状。
装飾的な文章と共に代表的な書です。
理沙さんは臆することなく誠実に運筆して、余白も美しい。
更に、豊かな感性で運筆に緩急を加えてみて下さい。

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塚本彩可（高校生）_作品 — 塚本彩可（高校生）
堅実に丁寧に王羲之の書を学んでいますね。
文字の中の虚白、四文字の配置など、きめ細やかに観察して臨書しています。

西村真子（中学生）_作品 — 西村真子（中学生）
ゆったりとした運筆の中に筆で書く喜びが溢れています。格調も高い。
英語圏の中で筆を持ち続け、書を万里へと運んでいますね。

武田美唯（小学六年生）_作品 — 武田美唯（小学六年生）
どうしてこの文字を選んだのかな。
世の中の美しさだけではなく、毒を感じる感性を持っているのですね。
二文字がよく噛み合っています。

船田ありん（小学五年生）_作品 — 船田ありん（小学五年生）
イワナやアユなど清流に住む魚。
キャンプで食べたのかな。
線が生き生きしています。
筆の入り、止めや払いなどの筆法も的確ですね。

小林隼輔（小学四年生）_作品 — 小林隼輔（小学四年生）
筆を立てて、すっきりとした線で強いですね。
小さな町で、みんなが気持ちよく豊かに暮らしているような清書ですね。
名前も立派です。

岸本陽香（小学三年生）_作品 — 岸本陽香（小学三年生）
おなかに力を入れて力強く書けましたね。
筆を入れる時に少しコブが出ていますが、温かい線です。
払いの線も見事です。

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成原結愛_作品 — 成原結愛
大らかで温かい。
王羲之は書聖と言われていますが、生前から書の評判が高く人格も優れていたのでしょう。
書は優れた先人の生き方も学べるのですね。

関澤彩音_作品 — 関澤彩音
画数の多い二文字を、心を込めて書けました。
二字のかみ合わせや偏と旁の呼び合いなど、繊細さと力強さを見事に表現出来ましたね。

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和田康生_作品 — 和田康生
新しい芽が噴き出しているような情景が浮かんできます。
身体全体を使った線が見事。
縦の筆の入りも横線と同じように止めてから運びます。

髙橋鈴華_作品 — 髙橋鈴華
自分の意見を持っていますね。
身体の中心を使ってどうどうと書けました。
落ち着いて素晴らしい。
意志の意、意力の意ですね。

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駒林直希_作品 — 駒林直希
筆を強く持って書いていますね。
今度は圧を強くするところと少し軽くするところを試してみて下さい。
いろんな線が出てきます。

羽柴アイペリ_作品 — 羽柴アイペリ
ていねいに筆を運んでいます。
「づくり」のかなは特に見事です。
「花」はもう少し大きく書きましょうね。